Level
Middle School: 6°, 5°, 4°, 3°.
Lycée: Seconde.
At this level, the subject is mandatory.
Language of tuition: French.
Curriculum
Syllabus: French Education Nationale & School-based
References 6°, 5°, 4°, 3°: BO spécial n°11 du 26 Novembre 2015 et BO n°30 du 26 Juillet 2018.
Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015
Bulletin officiel n°30 du 26 juillet 2018 – Enseignements primaire et secondaire
References 2°: BO n°30 du 23 Juillet 2009 et circulaire d’aménagement des programmes du 2 Mai 2017.
Bulletin officiel n° 30 du 23 juillet 2009 – Enseignements élémentaire et secondaire
Bulletin officiel n°18 du 4 mai 2017 – Enseignements primaire et secondaire
Textbook references
Sixième
- Transmath 6° Edition 2013 – Editions Nathan et Mission Indigo Cycle 3 Edition 2017 – Hachette Education
Cinquième
- Transmath 5° – Editions Nathan
Quatrième and Troisième
- Mission Indigo – Cycle 4 – Hachette Education
Seconde
- Indice 2° Edition 2017 – Editions Bordas
Timetabling
5 périodes par semaine dont une période d’atelier “Chantier Calcul”.
Course Objectives
La progression est établie afin que les domaines suivants soient étudiés plusieurs fois dans l’année: Nombres et calculs ; géométrie ; grandeurs et mesures ; organisation et gestion de données ; algorithmique et programmation.
Mémorisation et acquisition d’automatismes (concepts, connaissances, méthodes)
Une place centrale pour la résolution de problèmes : tâches complexes (mobilisant connaissances, capacités, stratégies), problèmes de recherche, problèmes ouverts.
Mise en place d’un langage mathématique précis (Vocabulaire /Notations).
Initiation à la démonstration.
Introduction à l’algorithmique.
Teaching strategies
L’élève est acteur de son apprentissage. Les connaissances et compétences sont transmises par la mise en œuvre d’une démarche d’investigation et de questionnement de l’élève. Travail de recherche en petits groupes. Les enseignants travaillent en équipe et ont une progression commune.
L’école a développé deux programmes d’entraînement à la pratique du calcul et à ses techniques, d’automatisation des tâches calculatoires : un programme de calcul mental (à raison de 5 min par cours) et le Chantier Calcul (essais et préparation en atelier MAT CC). Ces programmes ont pour objectifs de rendre les élèves plus autonomes et confiants.
Des activités de manipulation sont régulièrement proposées dans le cadre de résolution de problèmes, de remédiation, de l’introduction d’images mentales pour des notions étudiées ultérieurement.
Multimedia Teaching Aids
KWYK: plateforme calculatoire (entraînement libre, devoirs donnés par le professeur , devoirs de révisions personnalisés).
Logiciels de géométrie dynamique, tableurs, séquences de vidéo-enseignement, logiciel de programmation (Scratch).
Assessment
Diagnostic : informel, non noté. Au début de chaque notion abordée via des problèmes ouverts.
Formative : Essai 1 du chantier calcul puis remédiation 1 fois par cycle de 6 semaines.
KWYK
Sommative : Contrôle commun 1 fois /mois. Compositions groupées.
Suggested Learning Strategies
Répartir et planifier le travail sur la semaine de façon équilibrée.
Apprendre par cœur les définitions et propriétés indiquées par l’enseignant.
Connaitre le vocabulaire spécifique et les notations mathématiques.
Revoir les corrections d’exercices et de contrôles , chercher les exercices demandés.
Utiliser le manuel et regarder les exercices déjà résolus.