Dès la moyenne section, l’École Jeannine Manuel pratique l’apprentissage précoce de la lecture en français. Avec 37 phonèmes et 130 graphèmes pour le français contre 44 phonèmes et 1300 graphèmes pour l’anglais, l’apprentissage de la lecture est plus facile en français.
Une fois la lecture acquise en français (fin CP), le transfert à l’anglais se fait très rapidement par une méthode propre à notre école.
Lire est une activité à laquelle l’École Jeannine Manuel donne toute son importance et son sens en introduisant en classes de 6° et 5° quatre périodes par semaine de lecture dans son projet DEAR (Drop Everything and Read). Les élèves, assis par terre sur des coussins, lisent pendant une séquence de 45 minutes le livre de leur choix pris sur une liste de plus de deux cent livres établie par les enseignants et enrichie par les élèves. Un professeur est avec eux, il lit lui aussi. Aucune évaluation, seulement l’obligation de lire, ensemble et en silence, dans une atmosphère paisible.
L’écriture constitue une ambition majeure à l’École Jeannine Manuel. Les élèves travaillent chaque jour à la production d’écrits dès le CP en français, puis en anglais dès que la lecture dans cette langue est acquise.
Dans le secondaire, trois principes gouvernent l’enseignement du français et de l’anglais: la maîtrise de l’expression écrite et orale, l’acquisition d’une culture, l’affirmation dans l’analyse et l’écriture créative d’une personnalité libre et autonome capable de puiser dans le patrimoine culturel des deux langues.
A l’image du Printemps des Jeunes Auteurs, du concours Poetry by Heart, du Readathon ou du World Book Day, de nombreux prix et évènements littéraires sont organisés tout au long de la scolarité des élèves afin de faire naître chez eux l’amour de la littérature.
